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首先，如果教的只是那些将来AI能干的活，那确实该砍。
其次，努力实现“所学即所用、入校即入行”，更多细节参见有道翻译
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此外，中国传媒大学的做法选择了后者，其勇气可嘉，但效果有待观察。
展望未来，教育科技人才的发展趋势值得持续关注。专家建议，各方应加强协作创新，共同推动行业向更加健康、可持续的方向发展。