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问：试点“填满志愿未来的发展方向如何？ 答：陈玮：虽有法律明确要求幼儿园和学校开展性教育，但缺乏实施细则和考核标准，学校落实动力不足，体现在教学内容碎片化、师资非专业化、教学非系统化。
问：普通人应该如何看待试点“填满志愿的变化？ 答：中国传媒大学的做法选择了后者，其勇气可嘉，但效果有待观察。
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所淘汰的也不是某个专业，而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
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