建设新型研究型大学,多地竞逐提速

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最后,后者或许更能回答"人机分工时代"的教育命题,也即人的价值,在于提出真问题、定义新标准、进行价值判断,并驾驭工具实现创造性目标。

另外值得一提的是,这暗示了一种教育思路的转向:从教授"如何做"(技能),转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。

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关于作者

陈静,资深行业分析师,长期关注行业前沿动态,擅长深度报道与趋势研判。

网友评论

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